Οι επιστήμονες λένε ότι τα σχολικά βιβλία είναι λάθος για το πώς ξεκίνησε η ζωή στη Γη
Η εύρεση της προέλευσης της ζωής στη
Γη
ήταν στόχος των επιστημόνων εδώ και δεκαετίες. Ωστόσο, όπως οτιδήποτε άλλο, βασίζεται πάντα σε θεωρίες και πιθανά στοιχεία, τα οποία συχνά μπορούν να αλλάξουν και να εξελιχθούν καθώς μαθαίνουμε για τον κόσμο μας και το σύμπαν στο οποίο ανήκουμε.
Σύμφωνα με μια νέα μελέτη
δημοσιεύεται στο περιοδικό
Γεωβιολογία
οι τρέχουσες θεωρίες σχολικών βιβλίων μπορεί να είναι λανθασμένες.
Αυτό συμβαίνει επειδή, για δεκαετίες, τα εγχειρίδια επιστήμης δίδασκαν στους μαθητές ότι η εισροή οξυγόνου στους ωκεανούς της Γης συνέβαλε στην επιτάχυνση της ανάπτυξης και της εξέλιξης της περίπλοκης ζωής στη Γη. Ωστόσο, αυτή η νέα μελέτη θα μπορούσε να διαψεύσει εντελώς αυτή τη θεωρία, πράγμα που σημαίνει ότι τα σχολικά βιβλία μπορεί να διδάσκουν στους μαθητές μια ψευδή αλήθεια για το πώς ξεκίνησε η ζωή στη Γη.
Μέχρι τώρα, αυτή η επικρατούσα θεωρία βασιζόταν στην ιδέα ότι η έκρηξη του Προκάμβριου Avalon – η οποία είναι ουσιαστικά η εποχή που η ζωή άρχισε να εξελίσσεται και να γίνεται πιο περίπλοκη μεταξύ 685 και 800 εκατομμυρίων ετών πριν – βασίστηκε σε μια μαζική εισροή οξυγόνου. όπως σημείωσα παραπάνω. Ωστόσο, αυτή η νέα μελέτη φαίνεται να υποδηλώνει ότι το οξυγόνο στην πραγματικότητα δεν έλεγχε την ανάπτυξη της Γης.
Αντίθετα, πιθανότατα υπήρχε λιγότερο οξυγόνο στους ωκεανούς τη στιγμή της έκρηξης από ό,τι πριν ή ακόμα και μετά, λέει η νέα μελέτη. Η μελέτη βασίζεται σε στοιχεία που βρέθηκαν σε δείγματα πετρωμάτων που ελήφθησαν από την οροσειρά του Ομάν στην αραβική χερσόνησο. Οι επιστήμονες εξέτασαν τη σύνθεση αυτών των αρχαίων δειγμάτων βράχου χρησιμοποιώντας γεωχημική χαρτογράφηση.
Αυτή η αποκάλυψη σημαίνει ότι οι τρέχουσες θεωρίες που διδάσκονται στα σχολικά εγχειρίδια είναι πιθανότατα λανθασμένες. Οι επιστήμονες λένε ότι το οξυγόνο πιθανότατα έπαιξε κάποιο ρόλο στην εξέλιξη της ζωής στη Γη. Επομένως, το μόνο πράγμα που φαίνεται να έχουμε λάθος είναι πόσο μεγάλος ρόλος έπαιξε. Κάτι για το οποίο ελπίζουμε να μάθουμε περισσότερα τα επόμενα χρόνια έρευνας.
