Το επιχείρημα για περισσότερα βιβλία επιστημονικής φαντασίας στα σχολεία

Αυτό το άρθρο δημοσιεύθηκε αρχικά στο

Η συζήτηση.

Η επιστημονική φαντασία μπορεί να οδηγήσει τους ανθρώπους

να είναι πιο προσεκτικοί σχετικά με τις πιθανές συνέπειες των καινοτομιών

. Μπορεί να βοηθήσει τους ανθρώπους

σκεφτείτε κριτικά την ηθική της επιστήμης

. Οι ερευνητές ανακάλυψαν επίσης ό

τι

η επιστημονική φαντασία χρησιμεύει ως

θετική επίδραση στον τρόπο με τον οποίο οι άνθρωποι βλέπουν την επιστήμη

. Μελετητής

επιστημονικής φαντασίας


Istvan Csicsery-Ronay

ονομάζει αυτό “

επιστημονικής φαντασίας συνήθειες του νου

.»

Επιστήμονες

και

μηχανικοί

ανέφεραν ότι οι παιδικές τους συναντήσεις με την επιστημονική φαντασία πλαισίωσαν τη σκέψη τους για τις επιστήμες. Η κριτική σκέψη για την επιστήμη και την τεχνολογία είναι

ένα σημαντικό μέρος της εκπαίδευσης στο STEM – ή στην επιστήμη, την τεχνολογία, τη μηχανική και τα μαθηματικά

.

Πολύπλοκο περιεχόμενο;

Παρά τα πιθανά οφέλη μιας πρώιμης εισαγωγής στην επιστημονική φαντασία,

τη δική μου έρευνα για την επιστημονική φαντασία για αναγνώστες κάτω των 12 ετών

αποκάλυψε ότι οι βιβλιοθηκονόμοι και οι δάσκαλοι στα δημοτικά σχολεία αντιμετωπίζουν την επιστημονική φαντασία ως ένα είδος που λειτουργεί καλύτερα για ορισμένες περιπτώσεις, όπως απρόθυμοι αναγνώστες ή

παιδιά

που τους αρέσουν αυτά που αποκαλούσαν «περίεργα», «παράξενα» ή «funky» βιβλία.

Από τους 59 δασκάλους και βιβλιοθηκονόμους δημοτικού που ερώτησα, σχεδόν το ένα τέταρτο από αυτούς αυτοπροσδιορίστηκαν ως λάτρεις της επιστημονικής φαντασίας και σχεδόν όλοι εξέφρασαν ότι η επιστημονική φαντασία είναι εξίσου πολύτιμη με οποιοδήποτε άλλο είδος. Ωστόσο, οι περισσότεροι από αυτούς ανέφεραν ότι ενώ συνιστούν βιβλία επιστημονικής φαντασίας σε μεμονωμένους αναγνώστες, δεν επιλέγουν την επιστημονική φαντασία για δραστηριότητες ή ομαδικές αναγνώσεις.

Οι δάσκαλοι και οι βιβλιοθηκονόμοι εξήγησαν ότι είδαν δύο σχετικά προβλήματα με την επιστημονική φαντασία για τους νεότερους αναγνώστες τους: χαμηλή διαθεσιμότητα και περίπλοκο περιεχόμενο.

Γιατί τα βιβλία επιστημονικής φαντασίας σπανίζουν στα σχολεία

Αρκετοί ερωτηθέντες είπαν ότι απλά δεν υπάρχουν τόσα βιβλία επιστημονικής φαντασίας διαθέσιμα για

μαθητές

δημοτικού. Για περαιτέρω διερεύνηση, Ι

μέτρησε τον αριθμό των διαθέσιμων βιβλίων επιστημονικής φαντασίας

σε 10 τυχαία επιλεγμένες βιβλιοθήκες δημοτικών σχολείων από όλες τις Ηνωμένες Πολιτείες. Μόνο το 3 τοις εκατό των βιβλίων σε κάθε βιβλιοθήκη ήταν επιστημονικής φαντασίας. Τα υπόλοιπα βιβλία ήταν: 49 τοις εκατό μη μυθοπλασίας, 25 τοις εκατό φαντασίας, 19 τοις εκατό ρεαλιστική μυθοπλασία και 5 τοις εκατό ιστορική μυθοπλασία. Ενώ η ιστορική φαντασία φαίνεται επίσης να είναι σε χαμηλή προσφορά, η επιστημονική φαντασία ξεχωρίζει ως η μικρότερη ομάδα.

Όταν μίλησα με έναν μικρό εκδότη και πολλούς συγγραφείς, επιβεβαίωσαν ότι η επιστημονική φαντασία για μικρούς αναγνώστες δεν θεωρείται επικερδές είδος, και έτσι αυτά τα βιβλία σπάνια αποκτώνται. Λόγω της αντίληψης ότι σε πολλούς νέους αναγνώστες δεν αρέσει η επιστημονική φαντασία, δεν γράφεται, δημοσιεύεται και διανέμεται τόσο συχνά.

Με λιγότερα βιβλία για να διαλέξουν, οι δάσκαλοι και οι βιβλιοθηκονόμοι είπαν ότι δυσκολεύονται να βρουν επιλογές που δεν είναι πολύ μεγάλες και περίπλοκες για ομαδικές αναγνώσεις. Κάποιος εξήγησε: «Πρέπει να κάνω έκκληση σε ευρεία επίπεδα ικανότητας στις επιλογές κεφαλαίων βιβλίων που διαβάζονται δυνατά. Αυτά τα βιβλία πρέπει συνήθως να είναι πιο σύντομα, με πιο απλές πλοκές». Ένας άλλος ερωτώμενος εξήγησε ότι πιστεύουν ότι «το είδος των υποθέσεων στις οποίες βασίζεται η επιστημονική φαντασία είναι δύσκολο να κατανοήσουν τα μικρότερα παιδιά. Διαβάζουμε επιστημονική φαντασία στη λέσχη βιβλίων της μέσης τάξης».

Ζήτημα ωριμότητας

Το να περιμένεις να μεγαλώσουν οι μαθητές πριν τους μυήσεις στην επιστημονική φαντασία είναι μια αρκετά κοινή προσέγγιση.

Σούζαν Φίχτελμπεργκ

– ένας μακροχρόνιος βιβλιοθηκάριος – έγραψε ο α

οδηγός εφηβικής φαντασίας και επιστημονικής φαντασίας

. Σε αυτό, συνιστά την ηλικία των 12 ως την πρώτη στιγμή για να ξεκινήσετε. Άλλοι ειδικοί στην παιδική λογοτεχνία έχουν εικάσει εάν παιδιά κάτω των 12 ετών

έχουν επαρκείς γνώσεις για την κατανόηση της επιστημονικής φαντασίας

.

Οι ερευνητές της ανάγνωσης συμφωνούν ότι η κατανόηση σύνθετων κειμένων είναι

ευκολότερο όταν ο αναγνώστης έχει περισσότερες γνώσεις

. Ωστόσο, όταν διάβασα μερικά εικονογραφημένα βιβλία επιστημονικής φαντασίας με μαθητές δημοτικού, κανένα από τα παιδιά δεν δυσκολεύτηκε να καταλάβει τις ιστορίες. Το πιο δραστήριο παιδί στη μελέτη μου χρησιμοποιούσε συχνά τις γνώσεις του για τον «Πόλεμο των Άστρων» για να ερμηνεύσει τα βιβλία. Ενώ η βασική γνώση μπορεί να σημαίνει τη γνώση των επιστημών των παιδιών, περιλαμβάνει επίσης την έκθεση σε ένα είδος. Όσο περισσότερο εκτίθεται ένας αναγνώστης σε ιστορίες επιστημονικής φαντασίας, τόσο

καταλαβαίνουν καλύτερα πώς να τα διαβάζουν

.

Θέμα επιλογής

Η επιστημονική φαντασία δεν χρειάζεται να περιλαμβάνει λεπτομερείς επιστημονικές ή περίεργες υποθέσεις για να προσφέρει πολύτιμες ιδέες. Απλά βιβλία με εικόνες όπως

«Farm Fresh Cats» του Scott Santoro

βασιστείτε σε γνωστές ιδέες όπως φάρμες και γάτες για να βοηθήσετε τους αναγνώστες να επανεξετάσουν τι είναι οικείο και τι είναι εξωγήινο.

“The Barnabus Project” των Fan Brothers

είναι μια απλή ιστορία περιπέτειας απόδρασης και μια ιστορία για την ηθική των γενετικών πειραματισμών σε ζώα.

Τα καλά νέα είναι ότι οι μαθητές του δημοτικού σχολείου επιλέγουν επιστημονική φαντασία ανεξάρτητα από το τι πιστεύουν οι ενήλικες ότι μπορούν ή δεν μπορούν να καταλάβουν. Διαπίστωσα ότι τα βιβλία επιστημονικής φαντασίας σε αυτές τις 10 βιβλιοθήκες του δημοτικού σχολείου ελέγχονταν με υψηλότερο ποσοστό ανά βιβλίο από όλα τα άλλα είδη. Η επιστημονική φαντασία είχε 1-2 περισσότερα ταμεία ανά βιβλίο, κατά μέσο όρο, από τα άλλα είδη.

Χρησιμοποιώντας τα δεδομένα δανεισμού από αυτές τις βιβλιοθήκες, έφτιαξα ένα στατιστικό μοντέλο που προέβλεψε ότι είναι 58% πιο πιθανό να ελεγχθεί ένα από τα βιβλία επιστημονικής φαντασίας σε αυτές τις βιβλιοθήκες παρά ένα από τα βιβλία φαντασίας. Το μοντέλο προέβλεψε ότι ένα βιβλίο επιστημονικής φαντασίας έχει διπλάσιες πιθανότητες να τσεκάρει από ό,τι βιβλία σε οποιοδήποτε από τα άλλα είδη. Με άλλα λόγια, δεδομένου ότι τα παιδιά δεν είχαν τόσα βιβλία επιστημονικής φαντασίας για να διαλέξουν, το αναγνωστικό κοινό τους ήταν

επικεντρώθηκε σε λίγους τίτλους

.

Τα παιδιά μπορεί να ανακαλύψουν μόνα τους την επιστημονική φαντασία, αλλά οι ενήλικες μπορούν να κάνουν περισσότερα για να ομαλοποιήσουν το είδος και να δώσουν ευκαιρίες σε ολόκληρες τάξεις να εξοικειωθούν με αυτό. Η ενθάρρυνση των παιδιών να εξερευνήσουν την επιστημονική φαντασία μπορεί να μην εγγυάται επιστημονική σταδιοδρομία, αλλά τα παιδιά αξίζουν να μάθουν από την επιστημονική φαντασία για να τα βοηθήσουν να περιηγηθούν στον όλο και πιο τεχνολογικό κόσμο τους.

Έμιλυ Μίντκιφ

είναι επίκουρος καθηγητής διδασκαλίας, ηγεσίας και επαγγελματικής πρακτικής στο


Πανεπιστήμιο της Βόρειας Ντακότα


.

Αυτό το άρθρο αναδημοσιεύεται από

Η συζήτηση

με άδεια

Creative

Commons. Διαβάστε το

πρωτότυπο άρθρο

.